Mi confrontación con la docencia

Como ya sabrán soy Ingeniero Topógrafo y Fotogrametrista del Instituto Politécnico Nacional, específicamente de la Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura unidad Ticomán, termine en el año 2001, estudie esta carrera debido a que me gusta mucho el trabajar en contacto con la naturaleza, así como el ver finalizadas la obras para las que nos contratan (generalmente construcción de edificios, puentes y carreteras), pero no pensé a futuro debido a que esta carrera requiere de un cambio constante de lugar de residencia, así como la falta de un trabajo estable, ya que generalmente los contratos en esta área son de 6 o 7 meses como máximo. Trabaje desde el año 2001 hasta el 2004 en ella. Posteriormente en el año 2004 mes de Enero sufrí un accidente de tránsito que me impidió seguir por algunos meses en este trabajo, todo ese tiempo me hizo pensar a cerca del tipo de vida que llevaba y decidí cambiar de empleo. En ese mismo año en el mes de Julio hice mi examen a Colegio de Bachilleres (área de Matemáticas) y para el mes de Agosto me llamaron para empezar a colaborar con ellos. La topografía no la deje del todo ya que aún sigo haciendo dibujo por Autocad para una empresa constructora.

En un principio no sabía si me agradaría ser profesor, pero me agrado tanto que ahora no dudo ni un poco en volver a un cambio de ocupación, de hecho ahora me he especializado en el área de evaluación y tome algunos cursos para colaborar con CENEVAL. El ser docente en educación media superior es una labor muy importante ya que los alumnos que tenemos generalmente están en una etapa muy importante de du vida en la que deben tomar decisiones muy importantes, y es nuestra labor no sólo acompañarlos en la construcción del conocimiento, sino también en su formación como personas.

Las satisfacciones más grandes que he recibido como profesor es que mis alumnos reconozcan que han aprendido lo que les trato de transmitir, ver que estos conocimientos los pueden aplicar a algunas otras áreas, así como que ellos mismos te sigan recordando aún después de haber salido del bachillerato como un buen profesor y que regresen a pedirte un consejo o una asesoría en tu materia.

Por otro lado reconozco que algunos de mis alumnos no tienen el interés que yo quisiera por mi materia y la escuela en general, también mi forma de trabajar no les agrada a algunos de ellos (por la cantidad de ejercicios que resolvemos), pero mi mayor insatisfacción la tengo en el momento de enterarme que no todos los que querían seguir estudiando tuvieron la oportunidad de hacerlo.